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重建家校群,公事公办是关键

来源:网络整理 作者:蜘蛛侠 人气: 发布时间:2018-10-17
摘要:重建家校群,公事公办是关键
重建家校群,公事公办是关键

  近日,青海西宁城西区教育局出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》,要求在平台发布信息时:休息时间不要发;作业、成绩排名等不要发,批评表扬、拉票评比不发;未经区教育局许可的求助、慈善、募捐等活动信息不要发。一般性通知,原则上不点赞、不回复,避免“拍马屁群”的出现;与工作无关的言论、图片、链接等信息不要发,避免“广告群”的出现;他人隐秘信息不要发。

  家长群里的众生相,致使好好的“家校网络交流平台”变得丑态百出,此前已招致群嘲。因此,引发了主管部门的关注。西宁城西区教育局一纸“新规”,明令防止家校网络平台成“拍马屁群”,其措辞之直接、发力之精准,也算是开先河了。

  以行政规范的形式,防止家长群成“拍马屁群”,这真的有可能吗?细读当地教育局的新规,其更多是针对学校、老师们而言的,其没有对家长们言行举止做出具体约束。既然如此,防止“拍马屁群”出现,又从何谈起呢?

  “拍马屁群”的形成,很大程度上,是家长与教师特定相处模式、沟通方式的“并发症”。“家长群”人际关系的逻辑基础其实无比清晰:家长们客观上有求于老师,老师也需要家长的支持和配合。于是乎,双方对待对方都是谨小慎微、唯恐不周。家长们倾向于迎合甚至吹捧老师,教师们也如此态度,这样一个恶性循环,无疑使家长群的风气越来越差。

  因此,在西宁城西区教育局出台的“新规”中,就给出了针对性的回应,比如说强调“减少信息往来次数”“一般不使用语音交流”“不滥用私人化表情”“发通知要正规行文”,这一些列事无巨细的细节规定,其本质指向都在于一点,那就是重申了“家校沟通群”是“工作群”而非“私人群”的属性,并引导教师以“去个人化”的职务形象,以公事公办的姿态在群里履行职责。

  “拍马屁群”从很大程度上说,乃是家长、教师网络化人际关系“过热”的产物,这同样是一种过犹不及。“五要五不要”规定固然开了先河,但若指望发放一纸文件就完全杜绝家校网络平台成“拍马屁群”也许并不切实际。在标准化的规定之外,更重要的是重建家长与教师之间公事公办的规则,在他们之间树立起一种“疏离感”“分寸感”,让家长群回归原本的意义,避免防不胜防的人情经营和关系维护。(然玉)

责任编辑:蜘蛛侠
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